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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2019O povo kaingang e a dinâmica de sua cultura alimentar: um estudo na terra indígena de Rio das Cobras-PRFurtado, Indiomar Jose WollingerMonografia
2019O modelo fabril no ensino médio da Escola Estadual Semente da Conquista, para assentados da reforma agráriaSilva, Odivam FrancoMonografia
2019Educação de jovens e adultos no acampamento Herdeiros da Terra do 1º de Maio em Rio Bonito do Iguaçu – ParanáBorré, Everli ThaliaMonografia
2019A (des)territorialização da agroecologia no assentamento Celso Furtado, Quedas do Iguaçu - ParanáSilva, Jucélia Valeriano daMonografia
2019A formação propiciada pela Escola do Campo Olga Benário Prestes na autonomia de sujeitosPrasnievski, Fernanda de OliveiraMonografia
2019A construção da identidade das mulheres e a luta pela terra no acampamento Herdeiros da Terra de 1º de MaioVirmond, Marisa BaranoskiMonografia
2019Ângelo Cretã e a luta por direitos indígenas no sul do Brasil: um estudo a partir de sua biografiaAlves, Caliandra KevinMonografia
2019Da escravidão ao ensino superior: reparação ou migalhas?Pasqual, Gilda Maria FernandesMonografia
2019A reforma agrária e seus impactos locais: estudo socioeconômico no município de Quedas do Iguaçu-PRValcarenghi, Geverson CosmeMonografia
2019A conquista da terra: contribuições e limites impostos aos camponeses a partir da formação do assentamento Celso Furtado, em Quedas do Iguaçu-PRLima, Cleverson Lara deMonografia

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