Roteiro para a compreensão da dinâmica do espaço geográfico a partir da noção de meio técnico-cientifico informacional utilizando da observação da paisagem e registro fotográfico para a organização de trabalho de campo. Um esboço para o ensino de geografia

Abstract

Este trabajo pretende ser un roteiro para la comprensión de la dinámica del espacio geográfico a partir de la noción de “medio técnico-científico-informacional” (SANTOS, 2011), utilizando la observación de paisajen y de registros fotográficos a partir de la organización de trabajos de campo para el subsidio del profesor de geografia en el ensino básico. Acreditamos que este trabajo puede ser una sencilla contribuición para el estudio de la geografia en el ensino básico e para la introducción de los estudiantes a la teoria de unos de los principales geógrafos de la contemporaneidad y el entendimiento de un método para los estudios geográficos. Es importante decir que este trabajo no tiene la pretensión de ser él mismo un material didático, pero sí un roteiro de orientación al profesor del ensino básico para este estudio. La Geografia tiene como tradición la realización de los trabajos de campo desde de los primordios de la constitución de la Geografia como ciencia moderna. Se puede perceber que a partir de una noción general - a de período medio técnico-científico-informacional - se puede estimular cuestiones que llevarán al debate de estas otras dinámicas territoriales que se desarollarán un conjunto de cuestionamientos por la observación del paisaje, a partir de un instrumento teóricometodológico. Así los estudiantes tendrán que buscar para contestar las cuestiones que cada elemento del paisaje va a remeter. Acreditamos que utilizar este roteiro para la elaboración de trabajos de campo o estudios de registros de paisaje podrá contribuir de manera significativa para el incremiento del proceso ensinoaprendizagen de Geografia.