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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2014A compreensão leitora de estudantes em formação inicial: um estudo comparativoScheffer, Gabriel AugustoArtigo Cientifico
23-Jul-2014A constituição identitária do professor espanhol em formação inicial: comunidade imaginada, investimento e comunidade de práticaRibas, Djuli SchillreffArtigo Cientifico
2018Cartografia dos trabalhos de conclusão de curso da Pedagogia da UFFS-Chapecó (SC)Santarém, Flávia Aparecida Moro Fernandes; Paixão, Jacqueline Cardoso daArtigo Cientifico
14-Dez-2015Contribuições do programa institucional de bolsas de iniciação à docência - Pibid para a formação incial de professores de químicaMorari, AlaísArtigo Cientifico
2017Projetos pedagógicos: análise pela metodologia da problematização e pela interdisciplinaridadeFerronatto, Amanda BrunaArtigo Cientifico
2017Concepções de leitura e de leitor de professores do Projeto Ler & Educar: Núcleo ChapecóZamaro, Letícia CunhaArtigo Cientifico
1-Dez-2015Concepções de ensino e currículo de zoologia no BrasilLenz, GuilhermeArtigo Cientifico
1-Dez-2019Concepções de educação e formação de professores de Ciências e BiologiaPerson, Vanessa AinaArtigo Cientifico
1-Dez-2015A educação ambiental na formação de professores de ciências e biologiaSouza, Aniele Poersch Schropfer deArtigo Cientifico
1-Dez-2015Formação continuada de professores e as concepções de avaliação escolarSemprebon, Soeli SteinmetzArtigo Cientifico

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