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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2017Inclusão escolar: um olhar sobre a acessibilidade dos alunos com deficiência nos parques de educação infantilBalsanello, Débora; Roza, Aline da FonsecaArtigo Cientifico
2017Legislações educacionais inclusivas e os suportes que contribuem com a inclusão dos alunos com deficiência na rede regular de ensinoCecon, Taís Regina; Marasca, BiancaArtigo Cientifico
2016As contribuições do atendimento educacional especializado para a memorização e atenção do educando com transtorno de deficit de atenção e hiperatividadeDurel, Susana de Fátima FrighettoArtigo Cientifico
2017Alfabetização de alunos cegos: um estudo sobre pesquisas relacionadas ao processo de desbrailizaçãoGehm, Raquel ElisaArtigo Cientifico
2017A inclusão de alunos com surdez no ensino comumGonçalves, Ana Paula; Silva, Adriane Graziela Lopes daArtigo Cientifico
2017Os desafios encontrados pelos professores na efetivação de uma sala de aula inclusiva no ensino regularGrando, Fernanda; Santos, Francieli Ribeiro dosArtigo Cientifico
2016Contribuição da atividade lúdica no desenvolvimento do aluno autista no ensino regularLuterek, Lilian Patricia; Machado, Adriana LurdesArtigo Cientifico
2017A inclusão do aluno com deficiência no ensino regular: benefícios ou desvantagens para com seus colegas de turmaLuz, Angela Vany Aparecida da; Tesser, Camila GregianinArtigo Cientifico
2016Intervenções pedagógicas realizadas com sucesso: mediante a inclusão de uma aluna com deficiência física na educação infantilSoster, Eliane SaleteArtigo Cientifico
2016Recreio escolar inclusivo e o aluno com deficiência: uma análise do processo de interação a partir das contribuições de VygotskyOliveira, Arlete de Fátima Ribeiro de; Souza, Jéssica Antunes deArtigo Cientifico

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