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Autor(es)
Tipo
2018
Análise da formação de professores indígenas em uma escola Kaingang
Colling, Adriana
Dissertação
2018
Representações sociais de literatura e o fazer pedagógico nos anos finais do ensino fundamental: um estudo com professores de uma gerência regional de educação do oeste de Santa Catarina
Dill, Daiane
Dissertação
2018
Políticas para formação de professores alfabetizadores: um estudo comparado entre o Brasil e a Argentina
Ferrari, Franciele Ximene Picolli
Dissertação
2019
Diálogos freireanos na formação inicial de educadores
Freitas, Mariane de
Dissertação
8-Jan-2019
Saberes mobilizados no PIBID do curso de pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Campus Chapecó
Paulino, Monalisa
Dissertação
2019
Concepções orientadoras das propostas pedagógicas de formação dos professores alfabetizadores
Machado, Lucimara Frigo
Dissertação
2019
Práticas pedagógicas na educação infantil: um estudo sobre as compreensões de estudantes e profissionais a partir de videogravação
Mello, Simone de
Dissertação
2019
Conhecimentos docentes no desenvolvimento profissional de formadores de professores: uma análise sobre as ações promovidas na Universidade Federal da Fronteira Sul
Almeida, William Xavier de
Dissertação
2019
Ensino de música e tecnologias digitais: saberes desenvolvidos por professores dos anos iniciais a partir de uma atividade formativa
Borges, Adilson de Souza
Dissertação
Busca facetada
Autor
1
Almeida, William Xavier de
1
Borges, Adilson de Souza
1
Colling, Adriana
1
Dill, Daiane
1
Ferrari, Franciele Ximene Picolli
1
Freitas, Mariane de
1
Machado, Lucimara Frigo
.
próximo >
Orientador
2
Cordeiro, Maria Helena Baptista V...
2
Richit, Adriana
1
Alves, Solange Maria
1
Cristofoli, Maria Silvia
1
Ferreira, Lísia Regina
1
Paim, Marilane Maria Wolff
1
Silva, Ilton Benoni da
.
próximo >
Assunto
3
Pedagogia
2
Alfabetização
1
Cultura indígena
1
Currículo de ensino fundamental
1
Desenvolvimento profissional
1
Educaçao
1
Educação infantil
.
próximo >
Sigla da Instituição
9
UFFS
Data de Publicação
6
2019
3
2018
Tipo de Acesso
9
Acesso Aberto