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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
5-Jul-2017Currículo e conhecimento escolar no programa ensino médio inovador: um estudo na microrregião de Chapecó/SCBukowski, ChaianeDissertação
2016A presença da filosofia no ENEM: uma análise a partir da concepção histórica-temática-problematizadoraComiran, Daniela FernandaDissertação
13-Ago-2018Ensino médio inovador: a vida da política educacional em diálogo com a palavra das escolas de Santa CatarinaDal Piva, Elisabete do CarmoDissertação
2017Implementação do ensino médio politécnico no Rio Grande do Sul: concepções, desenvolvimento e gestãoSantos, Nelso dosDissertação
2015O lugar do conhecimento escolar nas novas políticas educacionais para o ensino médio no Brasil: um diagnóstico críticoSfredo, Marta LuizaDissertação
9-Jul-2021Dimensões formativas nos tempos educativos da pedagogia da alternância: um estudo a partir do pensamento de Anton MakarenkoOliveira, Fábio Silva deDissertação
2016O ensino de história nas políticas curriculares do Rio Grande do Sul: configurações e intencionalidadesOliveira, Luthiane Miszak Valença deDissertação
16-Dez-2020A gestão público-privada no programa ensino médio integral em tempo integral - emiti em escolas da rede pública estadual de Santa CatarinaGuarda, Gelvane NicoleDissertação
20-Nov-2018O campo na escola (des)encontros entre projeto politico-pedagógico e política educacional.Pavani, Greti AparecidaDissertação
2015Mudanças no ensino de matemática no Rio Grande do Sul: um estudo sobre o ensino médio politécnicoTeffili, Fabíola Carla AndrettaDissertação

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