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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
23-Jul-2014"Vocês vêm com a teoria e a gente tem a prática": a pesquisa-ação crítico-colaborativo na formação continuada de professores de espanholGularte, PaulaArtigo Cientifico
23-Jul-2014Inter-relações culturais entre o português e o espanhol na zona fronteira Porto Xavier/ San JavierBratz, Maurício EngroffArtigo Cientifico
23-Jul-2014A constituição identitária do professor espanhol em formação inicial: comunidade imaginada, investimento e comunidade de práticaRibas, Djuli SchillreffArtigo Cientifico
2014Hierarquia dos papéis temáticos atribuídos ao sujeito dos verbos destruir e explodirDall’Asen, TaiseArtigo Cientifico
23-Jul-2014O conto em língua portuguesa em sala de aula: uma aposta positivaEckerleben, Bruna CarolinaMonografia
23-Jul-2014Os lusíadas: literatura e história em uma perspectiva do letramento literárioMenezes, Sandra VieiraMonografia
2014A ordem por trás do pedido: análise do termo “favor” como estratégia de polidez linguística para performativos de ordem indiretosAlves, TatianaMonografia
2014O que se lê nas aulas de Língua Portuguesa? O lugar do texto literário no Ensino FundamentalKottwitz, Delcivane TroianMonografia
2014O Estudo da modalidade Epistêmica e Deôntica dos verbos modais ‘poder’ e ‘dever’ com complemento infinitivoHeisler, DeniseMonografia
2014Apontamentos sobre a recepção de Martín Fierro em três obras literárias brasileirasOzelame, Gabriela Aparecida PriorArtigo Cientifico

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