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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
24-Jun-2015Formadores de professores de língua espanhola: dos saberes necessários à prática docenteRambro, GeanineMonografia
24-Jun-2015"La Celestina" y la transformación de la lengua españolaChejovich , AdrianeMonografia
23-Jun-2016¿Enseñar o no Enseñar español a los niños? A aprendizagem de uma língua estrangeira a partir dos anos inciais do ensino fundamentalGoltz, Sinara Patricia SoaresMonografia
23-Jul-2014Crenças de alunos da educação básica relacionadas ao ensino e aprendizagem de espanhol na fronteiraFrancalossi, Mariéli de SouzaArtigo Cientifico
23-Jul-2014"Vocês vêm com a teoria e a gente tem a prática": a pesquisa-ação crítico-colaborativo na formação continuada de professores de espanholGularte, PaulaArtigo Cientifico
23-Jul-2014A constituição identitária do professor espanhol em formação inicial: comunidade imaginada, investimento e comunidade de práticaRibas, Djuli SchillreffArtigo Cientifico
2018Aspectos do bilinguismo português-espanhol-guarani nas comunidades de Chapecó (SC) e São Francisco Gleba 8 no ParaguaiBenitez Oviedo, Liliana IsabelaArtigo Cientifico
2015O contexto de ensino da língua espanhola como língua estrangeira em Chapecó – SCAlberti, BanyaraArtigo Cientifico
2019Os marcadores culturais na tradução interlingual da série La Casa de Papel: “tú lo has buscado”Dias, Carolina Ogushi BachArtigo Cientifico
2019Estratégias e possibilidades de tradução cultural na literatura infantil chilena da década de 1970Dela Betta, Laís ViecelliArtigo Cientifico

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