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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2014Modos de convivência no berçário: um estudo sobre as interações adulto-criança em período de adaptação à crecheAngonese, AndersonArtigo Cientifico
2014Experiências 'exitosas' na alfabetização: narrativas de alfabetizadoresSilva, Maria Lúcia daArtigo Cientifico
2014Brincadeira e arte na educação infantil: o que uma tem a dizer à outra?Dallacorte, Claíria; Mello, Simone deArtigo Cientifico
2014O jogo de papéis no cotidiano da educação infantilLand, Rejane; Rohr, CidianeArtigo Cientifico
2014O atendimento educacional especializado na perspectiva da educação inclusiva e o papel do professor na sala de recursos multifuncionalWerlang, Ivone Tarouco GoulartArtigo Cientifico
2014Abrindo baús...um estudo bibliográfico sobre modos de propor experiências literárias na educação infantilGrigulo, Greici Kelli Giraldi; Ravazio, Nalva Mara CamaraArtigo Cientifico
2015O jogo como estratégia auxiliar do processo de alfabetização de turmas de 1º e 2º anos do ensino fundamentalAbreu, Anisia Ripplinger de; Maronesi, Simone Teresa SavoldiArtigo Cientifico
2017A transição dos anos iniciais para os anos finais do ensino fundamental: o que diz a produção nacionalAguirre, Kimberly CamargoArtigo Cientifico
2015Os elementos constituintes do projeto político pedagógico na contemporaneidadeBianchi, Micheli Fernanda PrigolArtigo Cientifico
2015O ensino de artes nas escolas: o que dizem os documentosBolles, Vanessa; Hermes, LizianiArtigo Cientifico

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