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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2017Agroecologia e desenvolvimento territorial: reflexões a partir das práticas agroecológicas dos Assentamentos 19 de Outubro e Terra Livre – Nova Laranjeiras (Paraná)Coradeli, Cibele Raquel DeleraMonografia
2017O trabalho de campo como instrumento para o ensino de geografia: a prática de proteção de nascente no Colégio Estadual do Campo Joany Guilherme de LimaCarlotto, Carmem dos SantosMonografia
1-Dez-2017A orientação escolar repensando a gestão escolar: uma perspectiva de atuação articulada e interdisciplinarFollmann, LucianeMonografia
1-Dez-2017A orientação educacional e a ficha de comunicação do aluno infrequente - FICAIUhmann, Carline da SilvaArtigo Cientifico
1-Dez-2017Conflitos docentes: a necessidade da orientação educacional na interação entre professoresSantos, Marciele Marques dosArtigo Cientifico
2017Morar no campo e estudar na cidade: um estudo do perfil destes estudantes a partir da Escola Estadual Érico VeríssimoMoro, Tatiane DalMonografia
2017Interfaces entre educação do campo e educação especial: discussões a partir de um relato de experiênciaFerreira, Leonilda EliasMonografia
2017Experiências e vivências de educadoras do campo: a constituição da identidade da mulher no Acampamento Herdeiros da TerraMartins, Rejane SeveroMonografia
2017Educação do campo e agroecologia: considerações a partir do Colégio Estadual do Campo Iraci Salete StrozakBorges, MarizeteMonografia
2017Agroecologia e processos pedagógicos no Colégio Estadual do Campo Chico Mendes, Assentamento Celso Furtado, Quedas do Iguaçu - PRMarcelites, Elder JoséMonografia