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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
Jan-2022O ensino de ciências e os etnosaberes sobre as aves da comunidade Kaingang de Iraí/RSNunes, Sidinéia LoureiroMonografia
Abr-2022Entrada e permanência da mulher indígena na universidade: um olhar reflexivo desde o curso interdisciplinar em educação do campo: ciências da natureza/UFFS/Erechim/RSVaz, LucimaraMonografia
Abr-2022Ciranda infantil no MST: concepções e debates nas produções científicasTeles, Clarisse SimoneMonografia
2021Estudo da proposta multianos (SEED-PR): desafios e possibilidadesBotesini, Jaqueline EleuterioMonografia
2021Estudo de caso sobre as percepções do senso comum e conhecimentos científicos acerca de demonstrações de fenômenos físicosXavier, Claudio ClaudersonMonografia
2021Relação família – escola: elementos e possibilidades de influências positivas na formação escolar do sujeitoKegler, Keorlly CabralMonografia
2021Interdisciplinaridade na prática versus políticas públicas para a educação básica: a realidade da escola públicaMoreira, Neiva de FátimaMonografia
2022Metodologias instigantes no ensino da matemática: a importância do professor inspirador e sua habilidade para estimular o interesse pela aprendizagem da matemáticaBuava, Taty AnaMonografia
2021No meio do caminho tinha uma escola: implicações da estrutura violenta no desempenho escolar dos estudantesPrestes, TiagoMonografia
2021Planejamento escolar das ciências da natureza e matemática: um olhar sobre a escola itinerante Herdeiros do SaberFerreira, Ana VanderlizeMonografia

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