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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2016PROERD é o programa, PROERD é a solução? Etnografia das aulas do PROERD em ChapecóVargas, Igor deMonografia
2017Entre a solidariedade mecânica e a solidariedade orgânica: uma análise dos fatores que impactam na ruptura ou coesão da solidariedade na linha Ceccon/Caxambu do Sul/SCMucelini, VivianeMonografia
2017Um estudo sobre a evasão escolar em ChapecóRodrigues, Kátia AparecidaMonografia
2018Segundas professoras e sociabilização de alunos com deficiência: um estudo de caso da educação inclusivaJacques, EbrizaMonografia
2015Educação integral: análise das variáveis tempo e espaço nas experiências de educação integral das escolas Tancredo de Almeida Neves e Escola Parque Cidadã Cyro SosnoskyPereira, Alessandra DiasMonografia
2015As redes sociais nos espaços escolares: mecanismos de socialização e construção do "self"Tonato, EdinéiaMonografia
2017Branquitude e poder nas relações entre moradores locais e imigrantes haitianos: falando de raça no oeste catarinenseOliveira, Eliziane Tamanho deMonografia
2017As práticas clientelistas no legislativo chapecoense: limites e possibilidades de atuação dos vereadores 2013-2015Toledo, Jaques Antonio deMonografia
14-Jul-2020O concidade de Chapecó: representatividade e atribuiçõesArruda, Paulo Sergio Domingues deMonografia
2015O movimento pró-universidade e a construção da UFFS: os limites da educação popular tutelada pelo Estado capitalistaLuz, Dionata Luis Plens daMonografia

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