O valor social atribuído à profissão professor construído pela mídia através do gênero charge

Abstract

Cada profesional en su área de actuación tiene un valor social reconocido de diferentes maneras. Dependiendo de cómo los profesionales están representados principalmente por los medios de comunicación, estas representaciones pueden influir y cambiar la forma cómo se ve a cada profesional y cómo se lo considera en el contexto social. Este artículo tiene como objetivo investigar cuál es el valor social asignado a la profesión docente construido por los medios de comunicación a través del género tiras. Teniendo en cuenta que los medios de comunicación tienen un fuerte poder de influencia en la sociedad y en la vida de las personas, la forma como el profesor es representado en este género puede influir o reforzar concepciones respecto a su función y su valor social. Para componer el corpus se eligieron seis tiras publicadas en el diario Folha de São Paulo, Jornal NH, y el sitio web UOL Noticias, que tenían el profesor como tema. El análisis consideró los elementos humorísticos, el entorno, los personajes y el discurso que implica en la representación de los profesores. Fue posible constatar que las estrategias utilizadas en las tiras destacan la imagen de un profesional devaluado socialmente caricaturizado y satirizado, principalmente debido a su sueldo, malas condiciones de trabajo y abuso de poder.