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2025Memórias de leitura: construindo a si mesmoSilva, Anaís Cristina daMonografia
2025As orações de que precisamos: encarando o trabalho com as relativas preposicionadas na educação básicaChaves, Thyago CamargoMonografia
2025Jorge Luis Borges e Franz Kafka em diálogo a partir do conceito de metáfora: uma análise de A MetamorfoseBorges, Raquel SálviaMonografia
2025Comparação das variedades de português de Trás-os-Montes, Portugal e do Oeste Catarinense, BrasilBodanese, Júlia GaboardiMonografia
2025A polifonia narrativa em MayombeWoitexem, GuilhermeMonografia
2025As relações entre literatura e realidade nas críticas de João Cezar de Castro Rocha, Antonio Candido e Erich AuerbachLüdke, Francine OliveiraMonografia
2025Entre restrição e explicação: proposta para o trabalho com as orações relativas na educação básicaSilvestri, AdriéliMonografia
2025O gênero podcast na sala de aula: possibilidades no ensino de Língua Portuguesa para a inclusão de alunos imigrantesVicari, Eduardo ElianMonografia
2025Estudo de metáforas ambientais em campanhas veiculadas pelo Ministério do Meio Ambiente e Mudança do ClimaVelasque, AdrianMonografia
2024A interferência do futuro do subjuntivo do português na produção em espanhol: uma abordagem contrastiva para aprendizes brasileirosSchuster, HellenMonografia
2024A formação do futuro professor de língua espanhola: reflexões e desafios do ensino remoto durante a pandemia da covid-19Machado, Vicktória ValenteMonografia
2024O poder da literatura no mundo de tinta: uma leitura de Cornelia FunkeSilva, Jonathan Porto Alegre daMonografia
2024Plurilinguismo: um panorama do que é estudado e produzido na academia e o que chega até a escolaSilveira, Bruna Valkiria daMonografia
2024A variável "R" do português brasileiro: realizações linguísticas de imigrantes haitianosSantos, Itamara Vieira dosMonografia
2024A mitologia como meio de aproximação entre a literatura clássica e a literatura juvenil: uma análise comparativa de Os Lusíadas e O Último OlimpianoMontagna, CarlaMonografia
2024A passagem entre mundos na obra literária “As Crônicas de Nárnia” de C. S. Lewis: uma metáfora para a compreensão da leituraMesquita, Naila Castilho deMonografia
2024A educação como alvo do discurso da guerra cultural: a Frente Parlamentar Agropecuária e o ENEMMaronesi, LuanaMonografia
2024Uma proposta de inclusão escolar através do hip-hop na E.B.M. Victor Meirelles, em Chapecó, SCGeremia, WinissiusMonografia
2024O patriotismo em Triste Fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto e Os senhores do Orvalho, de Jacques RoumainDamis, Alexandra BaptichonMonografia
2024Deus, pátria e família: uma análise do slogan político de Jair Bolsonaro sob a ótica da Guerra Cultural no BrasilBertozzo, Pricila LuanaMonografia
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