Um olhar sobre a educação inclusiva nas escolas municipais de Cerro Largo

Abstract

Esta investigación busca traer algunas reflexiones sobre el proceso de inclusión en las escuelas municipales de Cerro Largo-RS. El enfoque propuesto fue una la investigación bibliográfica, con base en las leyes federales, municipales, y también en documentos de los departamentos de educación y datos del censo / MEC. El trabajo está dividido en cuatro capítulos principales: en el primero presentamos una reseña histórica la educación inclusiva en Brasil, con base en una escuela regular. En el segundo, nosotros buscamos caracterizar las salas de Servicio de Educación Especializado y su operación. En el tercero, identificamos las escuelas municipales de Cerro Largo, la ley de que regula la educación y los planes políticos pedagógicos de las escuelas. Y en el cuarto capítulo, presentamos un poco de nuestras observaciones en cuanto al proceso de la educación inclusiva, con la base de datos del censo escolar e información del departamento de la educación del distrito municipal. La investigación presenta algunas reflexiones sobre el tema y sugieren una mejora y mayor preocupación por los estudiantes en proceso de inclusión.