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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Cacciamani, Jackson Luís Martins-
dc.creatorPanho, Juliana-
dc.date.accessioned2017-06-02T19:01:40Z-
dc.date.available2017-06-02T19:01:40Z-
dc.date.issued2016-06-30-
dc.identifier.urihttps://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/217-
dc.description.resumoO presente Trabalho de Conclusão De Curso (TCC) voltada para a pesquisa na área de estudo do curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)– campus Realeza (PR), procurou compreender a potencialidade da fotografia na discussão das bases da Química Verde, como também através da analise dos outros apectos que utilizamos como corpus de nossa pesquisa, um dialogo para além de experimentos e laboratórios, instigando a problemática da Química Verde frente a crise ambiental que estamos vivenciando. O trabalho foi ancorado na pesquisa e analise dos trabalhos publicizados no XVII Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ), que ocorreu em 2014, na coleção de livro didáticos “Química Cidadã” organizado por Wildson Luiz Pereira dos Santos e Gerson de Souza Mól, e nas fotografias retratadas em vários ambientes do município de Salto do Lontra, Paraná. Através da analise desses três aspectos chegamos nas categorias, que seguem a base da proposta de analise textual discursiva (ATD) construída por Moraes e Galiazzi (2007). As categorias emergiram das unidades de sentido, a qual chegamos nas seguintes: (i) Sustentabilidade enfatizando o desenvolvimento industrial; (ii) Impactos ambientais e a crise ambiental que estamos vivenciando; (iii) Dimensões da Educação voltada para o ambiente e os princípios da Química Verde. Para a construção do dialogo da pesquisa optamos por discutir apenas uma das categorias “Dimensões da Educação voltada para o ambiente e os princípios da Química Verde” a qual consideramos mais pertinente com nossos ideais. A Química Verde propõem um ensino mais concentrado na prevenção, na busca pela minimização das problemáticas ambientais desenvolvendo metodologias e processos que não agridam o ambiente e nem os seres humanos, dessa maneira é fundamental que ela esteja inserida em todos os processos de ensino e formação, para que os indivíduos formulem seus valores e seus objetivos conscientes e preocupados com o futuro das próximas gerações e também do planeta. Para desenvolver metodologias e processos mais limpos, o individuo precisa analisar as dimensões dessa temática Química Verde, para então fundamentar sua pesquisa com bases sólidas de conhecimento. Dessa maneira elencamos as dimensões de um ensino baseados nas problemáticas ambientais, no desenvolvimento econômico e na sustentabilidade, paradigmas fundamentais para compreender o processo sócio-histórico da Química Verde.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Isac Soares Emidio (isac.emidio@uffs.edu.br) on 2017-06-02T19:00:29Z No. of bitstreams: 1 PANHO.pdf: 23609816 bytes, checksum: aeb622903f5c8bbf29e535e699e5353d (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Diego dos Santos Borba (dborba@uffs.edu.br) on 2017-06-02T19:01:40Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PANHO.pdf: 23609816 bytes, checksum: aeb622903f5c8bbf29e535e699e5353d (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2017-06-02T19:01:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PANHO.pdf: 23609816 bytes, checksum: aeb622903f5c8bbf29e535e699e5353d (MD5) Previous issue date: 2016-06-30en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Fronteira Sulpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Realezapt_BR
dc.publisher.initialsUFFSpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectQuímica verdept_BR
dc.subjectFotografiapt_BR
dc.subjectSustentabilidadept_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectMeio ambientept_BR
dc.titleA publicização nos anais do encontro nacional de ensino de química (ENEQ) 2014 e a potencialidade da fotografia na problematização da química verdept_BR
dc.typeMonografiapt_BR
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