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Type: Monografia
Title: Contribuição da Casa Familiar Rural para a permanência da família no campo: caso Realeza PR
Author: Barbacovi, Eloir Angelo
First advisor: Garcia, Ronaldo Aurélio Gimenes
Resume: O presente trabalho de conclusão de curso refere-se a um estudo de caso com o objetivo central de analisar qual a contribuição dada pela Casa Familiar Rural de Realeza no sudoeste do Paraná, junto à agricultura familiar daquela localidade. Visa compreender, a partir da prática pedagógica da alternância, a realidade das famílias do meio rural, no que diz respeito ao seu desenvolvimento no processo de sustentabilidade e aos aspectos sociais, ambientais e econômicos que o envolvem, visa o seu envolvimento na propriedade, sua inserção comunitária e os reflexos no desenvolvimento local. Para o desenvolvimento da pesquisa nos utilizamos de diversos instrumentos para coleta de informações. Para tanto uma das estratégias utilizadas para coleta de dados foi à observação participante que nos permitiu vivenciar todas as atividades realizadas pela escola. Outro instrumento utilizado foi o registro em imagens fotográficas do resultado coletivo na construção do ambiente escolar, do fruto das técnicas aprendidas na escola e aplicada na prática pelos alunos em suas propriedades rurais. Ainda nos valeremos de entrevista, com questões abertas, para que os colaboradores da pesquisa se sentissem livres para se manifestar com suas próprias palavras. Foram entrevistadas sete pessoas, conforme sua disponibilidade, dentre essas a coordenadora da CFR e responsável técnico da Escola, duas professoras, quatro pais de alunos ou ex-alunos e um representante da Emater local. Com o objetivo de melhor compreendermos a importância da Casa Familiar Rural de Realeza PR traçamos um breve histórico da região e da formação agrícola. Analisamos aspectos da implantação das CFRs no estado do Paraná. Foram abordados também conceitos teóricos sobre pedagogia adotada pela entidade (Pedagogia da Alternância). E por fim abordamos as praticas pedagógicas utilizadas pela escola e seus reflexos no contexto de formação, como são realizados os trabalhos para o desenvolvimento local.
Abstract: El presente trabajo de conclusión del curso, es un estudio de caso con el objetivo principal de analizar la contribución dada por la Casa Familiar Rural de Realeza en el sudoeste del Paraná, junto la granja de la familia del aquella localidad. Tiene como objetivo, a partir de la práctica pedagógica de alternancia, la realidad de las familias de las zonas rurales, en lo que respecto a su desarrollo en el proceso de sostenibilidad, los aspectos sociales, ambientales y económicos, que los envuelven que implican en su envolvimiento en la propiedad, su inserción en la comunidad y los reflejos en el desenvolvimiento local. Para el desarrollo de la investigación nos apropiamos de diversos instrumentos para colecta de información. Por lo tanto una de las estrategias utilizadas para coleta de datos fue la observación participativa que nos permitió vivenciar todas las actividades realizadas por la escuela. Otro instrumento utilizado, el registro en imágenes fotográficas del resultado colectivo en la construcción del entorno escolar, del fruto de las técnicas aprendidas en la escuela y hecho la aplicación por los alumnos en sus propiedades rurales. Aun nos vallaremos de la entrevista, con preguntas abiertas para que los entrevistados se sientan libres para expresar con sus propias palabras. Fueron entrevistadas siete personas, según su disponibilidad, entre ellas la coordinadora del CFR y el responsable técnico de la escuela, dos maestras, cuatro padres de los alumnos o ex alumnos y un representante de la EMATER local. Con el objetivo mejor comprender la importancia de la Casa Familiar Rural de Realeza PR. Hicimos un trayecto breve, hecho histórico de la región y de la formación agrícola local y regional. Analizamos los conceptos relativos a la implantación de las CFRs en el Estado del Paraná. Fueron abordados también los conceptos teóricos de la pedagogía adoptada por la entidad en la propuesta de la Pedagogía de la Alternancia. Y por fin, traeríamos las prácticas pedagógicas utilizadas por la escuela en sus reflejos en el contexto de la formación, como son realizados los trabajos para el desarrollo local.
Keywords: Agricultura familiar
Sustentabilidade
Educação agrícola
Language: por
Country: Brasil
Publisher: Universidade Federal da Fronteira Sul
Acronym of the institution: UFFS
College, Institute or Department: Campus Realeza
Type of Access: Acesso Aberto
URI: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/2651
Issue Date: 2016
Appears in Collections:TCC Ciências Biológicas

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