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Tipo: Monografia
Título: Prevalência de sintomas de ansiedade, estresse e depressão em estudantes de medicina de Passo Fundo
Autor(es): Sonda, Marília
Primeiro Orientador: Riffel, Rogério Tomasi
Primeiro coorientador: Acrani, Gustavo Olszanski
Primeiro membro da banca: Lopes, Bruna Chaves
Segundo membro da banca: Rosa Filho, Luis Artur
Resumo: Objetivo: Avaliar a prevalência e os fatores associados aos sintomas de ansiedade, estresse e depressão em estudantes de duas escolas de Medicina de Passo Fundo (RS), uma pública e uma privada. Métodos: Estudo transversal com 377 estudantes. Utilizados os Inventários Beck de Ansiedade, de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp e de Depressão de Beck. Variáveis sociodemográficas e comportamentais coletadas por questionário estruturado. Resultados: Apresentavam ansiedade mínima/leve 81,9% dos estudantes e 18% moderada/grave. Sexo feminino associou-se positivamente com ansiedade. Apresentaram sintomas de estresse 59,9% dos estudantes. Sexo feminino, fase do curso e satisfação com o curso associaram-se positivamente ao estresse. Tinham disforia ou depressão 27,32% dos alunos. Satisfação com o curso tem associação positiva com esse desfecho, enquanto a prática de exercícios físicos, associação negativa. Conclusão: Observou-se altos níveis de depressão e ansiedade em estudantes de medicina, comparando à população geral. Há diferenças marcantes entre os semestres de curso na variável estresse. Não há diferença significativa entre universidade pública e privada. A variável sexo influencia os níveis de ansiedade e estresse, mas não de depressão. A satisfação com o curso associa-se aos níveis de estresse e depressão. Praticar exercícios físicos regularmente é fator protetor contra o desfecho depressão
Palavras-chave: Ansiedade
Estresse
Depressão
Estudantes universitários
Medicina
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade Federal da Fronteira Sul
Sigla da Instituição: UFFS
Faculdade, Instituto ou Departamento: Campus Passo Fundo
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/3160
Data do documento: 2018
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