O portunhol como interlíngua: uma proposta de retextualização/tradução com foco no par linguístico português<>espanhol

Abstract

A fines de 2017, el Instituto Brasileño de Turismo (Embratur) lanzó la campaña "Aqui hablamos Portuñol: en Brasil todo mundo se entiende" para divulgar la belleza natural del país, atraer turistas de habla hispánica y también señalar la posibilidad comunicativa entre hablantes de la unión de las lenguas portuguesa y española: el portuñol. En este contexto, este trabajo tiene el objetivo general de analizar la presencia y uso del portuñol en el material publicitario audiovisual elaborado por Embratur (2017) a través de las perspectivas teóricas que permean la Interlengua, llevando en cuenta la identidad cultural del brasileño y del hispanohablante a partir de la elaboración de una propuesta de retextualización/traducción para el género textual folleto turístico impreso y traducción desde una perspectiva funcionalista. Tras el objetivo general se ha configurado los siguientes objetivos específicos: (i) sistematizar algunos preceptos teóricos acerca de la Interlengua, centrándose en el par lingüístico portugués<>español, ya que el portuñol se forma a partir de la unión/contacto de estas dos lenguas; (ii) indicar de forma descriptiva, analítica y crítica el contenido presentado en el material publicitario audiovisual puesto a disposición y difundido por Embratur, a través del contexto cultural y situacional que abarca dicho material, teniendo en cuenta las dos lenguas involucradas; (iii) presentar una propuesta de retextualización/traducción del material publicitario audiovisual de Embratur para el folleto turístico en versión bilingüe anclada en los principios teóricos sobre la retextualización desde la perspectiva de la traducción funcionalista. Para dar cuenta de tales objetivos, generales y específicos, el trabajo se divide en tres capítulos: aclarar los caminos teóricos en los que se incluye la disertación y trae a la discusión los aportes teóricos de Selinker (1972), Fernández (1997) y Baralo (1999; 2000; 2004; 2011) acerca de la Interlengua; Marcuschi (2010 [2001]), Travaglia (2013 [1993]), Dell‟Isola (2007), Demetrio (2014) y Saldanha (2018) proporcionan apoyo teórico con respecto a la retextualización; y por fin, Nord (2010; 2010a; 2010b; 2010c; 2016) con respecto a la traducción funcionalista. La secuencia tiene como objetivo presentar el corpus de este estudio, por lo tanto, se trata de la presentación, descripción, discusión y análisis de diez videos mostrados en el sitio de Embratur y en la plataforma youtube. Además, la continuación del trabajo señala el proceso de retextualización/traducción del material publicitario audiovisual puesto a disposición y transmitido por Embratur al folleto turístico impreso y bilingüe. El punto de partida se basó en la delimitación del corpus y la creación de siete preguntas orientadoras para que el traductor, antes de realizar la tarea, observe qué elementos componen el círculo de actividad. Una vez respondidas las preguntas y realizada la tarea de retextualización/traducción, se ha comprobado la versatilidad de los géneros textuales y la medida en que los elementos culturales están presentes y deben ser considerados por el traductor, así como las construcciones lingüísticas. Aún, es posible observar el uso del idioma portugués y español, cruzando la línea de la IL portuñol.