Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/4708
Tipo: Monografia
Título: Jogo minecraft hour of code: análise a partir do pensamento computacional e das operações semióticas
Autor(es): Schmoeller, Michel Artur
Primeiro Orientador: Menoncini, Lucia
Primeiro membro da banca: Basei, Ana Maria
Segundo membro da banca: Reichert, Janice Teresinha
Resumo: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) trouxe para o currículo da Educação Básica o estudo de conceitos da Computação, por meio do Pensamento Computacional. Esse documento apresenta o Pensamento Computacional atrelado a conhecimentos e habilidades da área da Matemática ao mesmo tempo que sinaliza para a necessidade de mobilizar diversos registros de representação semiótica no ensino de Matemática. Assim, seguindo o entendimento de Brackmann (2017) de que o Pensamento Computacional está alicerçado em quatro pilares (Decomposição, Reconhecimento de padrões, Abstração e Algoritmos) e utilizando a teoria dos Registros de Representação Semiótica de Raymond Duval, esse trabalho tem como objetivo analisar as operações semióticas e os pilares contemplados no jogo Minecraft Hour of Code: Viagem Aquática, que está disponível na plataforma Hora do Código. Esse jogo é uma atividade plugada que utiliza linguagem de programação em blocos, uma linguagem simples que visa ensinar programação para crianças. A partir da análise, concluiu-se que o jogo possibilita não só explorar as operações semióticas de tratamentos e conversões em registro figural e em língua natural, sendo a conversão do registro em língua natural para o registro figural automatizada pelo computador, mas também os quatro pilares do Pensamento Computacional, indo ao encontro das orientações da BNCC
Abstract/Resumen: The National Basis Common Curricular (BNCC) brought to Basics Education curriculum the study of Computation concepts by Computational Thinking. This document shows Computational Thinking attached to knowledges and skills from Mathematics, at the same time, signalizes the need of mobilizing many registers of semiotics representation in math teaching. Then, following Brackmann (2017) understanding of Computational Thinking bases in four pillars (Decomposition, Patterns recognition, Abstraction and Algorithms) and using Registers of Semiotic Representation theory of Raymond Duval, this paper has the objective for analyzing semiotics operations and the pillars of Computational Thinking in the game Minecraft Hour of Code: Voyage Aquatic available on Hour of Code platform. This game is a plugged activity that use programming in blocks language, a simple language that aim teaching kids to program. It was noticed, basing on analysis of the game, that it can explore semiotics operations of treatments and conversions in figural register and natural language and the four pillars of Computational Thinking, approaching on orientations of BNCC.
Palavras-chave: Base Nacional Comum Curricular
Computação
Ensino e aprendizagem
Ensino fundamental
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade Federal da Fronteira Sul
Sigla da Instituição: UFFS
Faculdade, Instituto ou Departamento: Campus Chapecó
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/4708
Data do documento: 25-Jan-2021
Aparece nas coleções:Matemática

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
SCHMOELLER.pdf2,93 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.