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Tipo: Artigo Cientifico
Título: Evasão escolar e fatores associados em adolescentes no Brasil: Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar 2015
Autor(es): Baggio, Luiz Henrique Corrêa
Primeiro Orientador: Barbato, Paulo Roberto
Resumo: OBJETIVO: O objetivo deste artigo foi testar a associação entre evasão escolar, fatores socioeconômicos, situações de violência e sensação de insegurança em adolescentes no Brasil. METODOLOGIA: Desenho observacional de caráter transversal com uso de dados secundários provenientes da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar - PeNSE 2015. A amostra foi composta de escolares brasileiros de 13 a 17 anos. O desfecho estudado foi a evasão escolar. As exposições foram agrupadas em blocos: relacionadas à escola, sociodemográficas, situações de violência e insegurança. A fim de estimar as razões de prevalência (RP) da evasão escolar, tanto brutas quanto ajustadas, com respectivos intervalos de confiança de 95%, foi realizada a regressão de Poisson. RESULTADOS: Foram analisados os dados de 10.926 estudantes, com idades entre 13 e 17 anos, provenientes de todos os estados brasileiros. A RP da evasão escolar foi maior nas variáveis escola pública (RP 2,09 – IC 95% 1,67;2,61), envolver-se em brigas (RP 1,44 – IC 95% 1,29;1,60), estar trabalhando (RP 1,15 – IC 95% 1,02;1,30) e sentir insegurança no trajeto casa/escola/casa (RP 1,28 – IC 95% 1,13;1,45). CONSIDERAÇÕES FINAIS: A evasão escolar mostrou associação com a maioria das variáveis testadas, principalmente: estudar em escola pública, envolver-se em brigas e sentir insegurança no trajeto casa/escola/casa. A promoção da segurança pública no trajeto casa/escola/casa, o estímulo ao escolar mais velho e redução das brigas nas escolas são fundamentais
Palavras-chave: Evasão escolar
Abandono escolar
Violência escolar
Avaliação da educação
Saúde escolar
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade Federal da Fronteira Sul
Sigla da Instituição: UFFS
Faculdade, Instituto ou Departamento: Campus Chapecó
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/6034
Data do documento: 15-Out-2021
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