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https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/6185
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor1 | Berned, Pablo Lemos | - |
dc.contributor.referee1 | Piovesan, Lucas Rodrigues | - |
dc.contributor.referee2 | Paz, Demétrio Alves | - |
dc.creator | Santis, Erik Luís Sott de | - |
dc.date | 2022-08-17 | - |
dc.date.accessioned | 2022-12-14T12:59:57Z | - |
dc.date.available | 2022 | - |
dc.date.available | 2022-12-14T12:59:57Z | - |
dc.date.issued | 2022 | - |
dc.identifier.uri | https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/6185 | - |
dc.description.abstract | El cine tiene un lenguaje propio que contribuye a su significado. Así, por medio de su lenguaje, puede llegar al espectador a través de la emoción, la estética y también por los valores culturales y morales. Sin embargo, muchas veces en la escuela no se considera el cine como un material estético, y se trabaja con él en clase solamente por su temática. Así, este estudio pretende proponer un enfoque didáctico de literacía a partir de un plan de clase sobre la película "O beijo no asfalto". A través de una investigación bibliográfica, adoptase como base metodológica la literacía literaria para alcanzar la literacía cinematográfica, que pretende abordar algunos aspectos del lenguaje cinematográfico. En este sentido, el trabajo es sumamente relevante para reflexionar sobre cómo abordar una película en la clase de literatura de modo a aguzar la percepción y la competencia lectora del alumno en relación a la obra fílmica. Sobre la enseñanza del cine en las clases de literatura, se considerarán los estudios de Antônio Candido (2011); Jean-claude Bernadet (2009); Paulo Freire (2011); Vincent Jouve (2012); Rildo Cosson y Graça Paulino (2009); Magda Soares (2012); Antoine Compagnon (2009); Lovani Volmer y Marinês Kunz (2009); Jeanne-Marie Clerc (2004) y Jean-Michel Gliksohn (2004). De otra parte, acerca de la elección y el análisis de la película, este trabajo buscará los estudios de Jacques Aumont y Michele Marie (2009); André Bazin (2021); Hugo Münsterberg (2018); Robert Stam (1981), Fernanda Montenegro (2019) y Jean-claude Carrière (2006). Para la elaboración del plan de clase, se abordarán los estudios de Annie Rouxel (2013); Rildo Cosson (2009); Tzvetan Todorov (2009) y Vincent Jouve (2002). Por último, se presentarán algunas reflexiones sobre la elaboración del plan de clase, que implica la adaptación de la metodología basada en la literacía literaria para una clase de literacía cinematográfica en literatura. | pt_BR |
dc.description.resumo | O cinema possui uma linguagem própria que contribui para sua significação. Com isso, através da sua linguagem ele consegue atingir o espectador pela emoção, pela estética e também pelos valores culturais e morais. Porém, muitas vezes, na escola, o cinema não é visto como material estético e sim trabalhado pela sua temática. Desse modo, o presente trabalho busca propor uma abordagem didática de letramento a partir de um plano de aula sobre o filme “O beijo no asfalto”. Por intermédio de uma pesquisa bibliográfica, adota-se como base metodológica um letramento literário para um letramento cinematográfico que visa abordar alguns aspectos da linguagem cinematográfica. Nesse sentido, o trabalho é de suma relevância para se pensar como abordar um filme na aula de literatura aguçando a percepção e a competência leitora do aluno para a obra fílmica. No que tange ao ensino de cinema na aula de literatura serão considerados os estudos de Antônio Candido (2011); Jean-claude Bernadet (2009); Paulo Freire (2011); Vincent Jouve (2012); Rildo Cosson e Graça Paulino (2009); Magda Soares (2012); Antoine Compagnon (2009); Lovani Volmer e Marinês Kunz (2009), Jeanne-Marie Clerc (2004) e JeanMichel Gliksohn (2004). Por conseguinte, no que concerne a escolha e análise do filme este trabalho buscará aos estudos de Jacques Aumont e Michele Marie (2009); André Bazin (2021); Hugo Münsterberg (2018); Robert Stam (1981), Fernanda Montenegro (2019) e Jean-claude Carrière (2006). Por fim, para a elaboração do plano serão abordados os estudos de Annie Rouxel (2013); Rildo Cosson (2009); Tzvetan Todorov (2009) e Vincent Jouve (2002). Por fim, serão apresentados alguns passos e pensamentos sobre a elaboração do plano de aula envolvendo a adaptação da metodologia baseada no letramento literário para um letramento cinematográfico na aula de literatura. | pt_BR |
dc.description.provenance | Submitted by Jane Lecardelli (jane.lecardelli@uffs.edu.br) on 2022-12-13T19:57:45Z No. of bitstreams: 1 SANTIS.PDF: 699283 bytes, checksum: a70fb07a3a5e3619a2a430806cd57fd7 (MD5) | en |
dc.description.provenance | Approved for entry into archive by Franciele Scaglioni da Cruz (franciele.cruz@uffs.edu.br) on 2022-12-14T12:59:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 SANTIS.PDF: 699283 bytes, checksum: a70fb07a3a5e3619a2a430806cd57fd7 (MD5) | en |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2022-12-14T12:59:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SANTIS.PDF: 699283 bytes, checksum: a70fb07a3a5e3619a2a430806cd57fd7 (MD5) Previous issue date: 2022 | en |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal da Fronteira Sul | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.department | Campus Cerro Largo | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFFS | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Cinema | pt_BR |
dc.subject | Letramento | pt_BR |
dc.subject | Linguagem cinematográfica | pt_BR |
dc.subject | Literatura | pt_BR |
dc.title | A linguagem cinematográfica na aula de literatura: “O beijo no asfalto” (2018) | pt_BR |
dc.type | Monografia | pt_BR |
Appears in Collections: | Letras |
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