A educação como alvo do discurso da guerra cultural: a Frente Parlamentar Agropecuária e o ENEM

Abstract

En 2023, el Frente Parlamentario Agrícola (FPA) publicó una Nota Oficial solicitando la cancelación de tres preguntas del Enem de ese año que criticaban el agronegocio y la élite conservadora. Esta petición presenta la construcción ideológica del cuestionamiento bolsonarista dirigido a la educación, ya que las cuestiones del Enem confrontaron valores conservadores. A partir de solicitudes de la FPA, esta investigación tiene como objetivo analizar la lucha por el dominio de los conocimientos que se movilizan sobre el agronegocio en Enem. Nuestro corpus de análisis es la Nota Oficial publicada por la FPA y partes de la entrevista al diputado federal y presidente de la FPA, Pedro Lupión, durante una conferencia de prensa con seis secuencias discursivas, tres de la Nota Oficial y tres de la entrevista. Según los argumentos presentados en las publicaciones, las preguntas del Enem tienen un sesgo ideológico y no científico y los involucrados piden una postura del Ministro de Educación y del INEP sobre por qué las preguntas fueron preparadas de esa manera. Por lo tanto, nuestro problema de investigación es un análisis del discurso de la ideología conservadora presente en las solicitudes, que buscan el dominio discursivo de la educación brasileña. Para ello, analizamos la disputa por la hegemonía cultural del país y la llamada “Guerra Cultural” librada contra nuevos valores sociales que se alejan de los valores conservadores analizados por João Cezar de Castro Rocha y Frederico Rios C. Dos Santos. Se realizó un análisis del discurso político, a partir de la noción de objeto de discurso de Michel Foucault. A partir de esta investigación verificamos la formación ideológica presente en el discurso político conservador brasileño.