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Type: Monografia
Title: Possibilidades de leitura do curta-metragem: “Os fantásticos livros voadores de Modesto Máximo” e a questão do ensino
Author: Alcinei, Antonio Peres
First advisor: Batista, Jeize de Fátima
metadata.dc.contributor.referee1: Dias, Ana Beatriz Ferreira
metadata.dc.contributor.referee2: Schneiders, Caroline Mallmann
Resume: O presente trabalho tem como objetivo, numa posição discursiva, a partir da Análise de Discurso compreender gestos de interpretação possibilitando novas experiências e perspectivas com relação à linguagem audiovisual com o uso do curta-metragem “Os Fantásticos Livros Voadores de Modesto Máximo” de Willian Joyce, valorizando os aspectos culturais e ideológicos. Nesse contexto, utilizaremos a teoria da Análise de Discurso de linha francesa para entender como funciona esse processo de construção do texto no curta-metragem. Para essa representação, foi traçado um viés teórico-conceitual dos estudos discursivos de Pêcheux (1990), Orlandi (1996), Coraccini (1995) e Indursky (2001). Dessa forma, norteado pelo viés teórico da Análise de Discurso, o corpus é constituído por recortes de imagens por meio das quais se pretende analisar uma das suas múltiplas significações na construção e produção de efeitos de sentidos. A partir da análise discursiva realizada, buscamos compreender se o curta-metragem é uma ferramenta que pode auxiliar no processo de ensino-aprendizagem do sujeito, desenvolvendo habilidades de leitura interpretativa e crítica ou é apenas um material de entretenimento, que deixa escapar, pela linguagem, seu posicionamento no discurso.
Abstract: El presente trabajo tiene como objetivo, en una posición discursiva, a partir del Análisis de Discurso comprender gestos de interpretación posibilitando nuevas experiencias y perspectivas con relación al lenguaje audiovisual con el uso del cortometraje “Os Fantásticos Livros Voadores de Modesto Máximo” del Willian Joyce, valorizando los aspectos culturales e ideológicos. En este contexto, utilizaremos la teoría del Análisis de Discurso de línea francesa para entender cómo funciona ese proceso de construcción del texto en el cortometraje. Para esa representación, se trazó un sesgo teórico-conceptual de los estudios discursivos de Pêcheux (1990), Orlandi (1996), Coraccini (1995) e Indursky (2001). De esta forma, orientado por el sesgo teórico del Análisis de Discurso, el corpus está constituido por recortes de imágenes por medio de las cuales se pretende analizar una de sus múltiples significaciones en la construcción y producción de efectos de sentidos. A partir del análisis discursivo realizado, buscamos comprender si el cortometraje es una herramienta que puede auxiliar en el proceso de enseñanza-aprendizaje del sujeto, desarrollando habilidades de lectura interpretativa y crítica o es sólo un material de entretenimiento, que deja escapar, por el lenguaje, su posición en el discurso.
Keywords: Análise do discurso
Filme
Cinema
Teoria
Linguagem audiovisual
Language: por
Country: Brasil
Publisher: Universidade Federal da Fronteira Sul
Acronym of the institution: UFFS
College, Institute or Department: Campus Cerro Largo
Type of Access: Acesso Aberto
URI: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/2152
Issue Date: 5-Jul-2018
Appears in Collections:TCC Letras

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