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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2019A relação entre a educação do campo e a educação popular: elementos de autonomia e emancipação humanaBraga, LuciMonografia
2017Luta pela terra e prática pedagógica: a experiência da Escola Itinerante Herdeiros do SaberSouza, Rose Riepe deMonografia
2017O papel do sujeito histórico dirigente na luta de classes: do acampamento ao assentamento 19 de junho do MST em Cândido de AbreuFerreira, AdãoMonografia
2017Mulheres camponesas na luta pela terra: Assentamento Egídio Brunetto - PRVidal, Aline CamilaMonografia
2017A agroecologia e a conquista do território: o caso do Acampamento Dom Tomás Balduíno, Quedas do Iguaçu (PR)Martim, NeideMonografia
2017Educação do campo e gênero: a "formação" do coletivo de mulheres do assentamento Eli ViveCadena, Carolini de MoraesMonografia
2018A luta pela terra sob a perspectiva da juventude: os jovens filhos de famílias camponesas participantes de movimentos pela reforma agráriaAnk, JaquelineMonografia
2018Os sujeitos e a história: do acampamento ao assentamento libertação camponesa de Ortigueira/PRSilva, Graziele Eduardo NascimentoMonografia
2017Educação do campo: avanços e desafios da Escola Rural Municipal Sementes do Amanhã no Município de Quedas do IguaçuPereira, Marcia Rosa SoaresMonografia
2017Colégio Estadual do Campo Chico Mendes: uma análise de sua trajetória histórica no âmbito da luta pelo direito à educação escolarClaudio, Fabiana Gonçalves de SouzaMonografia

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