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Issue DateTitleAuthor(s)Type
2017Estágios em ciências: construindo experiências formativas-Livro
2015Currículo temático fundamentado em Freire - CTS: engajamento de professores de física em formação inicialRoso, Caetano Castro; Santos, Rosemar Ayres dos; Rosa, Suiane Ewerling da; Auler, DécioArtigo de Periódico
2014Circuito do ar: significando conceitos a partir de práticas experimentaisBoszko, Camila; Santos, Rosemar Ayres dos; Venzke, Tatiana Roberta FröhlichArtigo de Periódico
2017Recursos didáticos e ensino da linguagem gráfico-visual para inclusão do aluno cegoFucks, Patrícia Marasca; Alves Filho, José de Pinho; Regiani, Anelise MariaOutro
2018O ensino de física e o recurso didático do jogo passa ou repassaTeikowski, Cassiane Fátima; Siveris, Cristina Willers; Fucks, Patrícia MarascaCapítulo de Livro
2018Uma alternativa para o ensino de desenho geométrico desenvolvendo a percepção visual e o pensamento gráficoFucks, Patrícia MarascaCapítulo de Livro
2018Uma prática didatico-pedagógica, interativa e dialogada, para compreensão das formas de representação gráficaFucks, Patrícia MarascaCapítulo de Livro
2017Contribuições ao ensino de ciências a partir da construção de um brinquedo empregando materiais reutilizáveisGomes, Iasmim Machado; Ferrera, Tiago Silveira; Fucks, Patrícia MarascaCapítulo de Livro
2017Obstáculos da prática docente universitária no ensino para estudantes cegosFucks, Patrícia Marasca; Alves Filho, José de Pinho; Regiani, Anelise MariaCapítulo de Livro
2018Perspectivas da prática docente no ensino da linguagem gráfico-visual (LGV) aos alunos com deficiência visual para intervenção educacional nessa realidadeFucks, Patrícia MarascaResumo Publicado em Evento