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https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/2086| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | Circuito do ar: significando conceitos a partir de práticas experimentais |
| Autor(es): | Boszko, Camila Santos, Rosemar Ayres dos Venzke, Tatiana Roberta Fröhlich |
| Resumo: | Este trabalho é um relato de experiência de práticas experimentais sobre o ar, na perspectiva que metodologias alternativas a denominada tradicional podem auxiliar na construção do conhecimento na Educação em Ciências. A partir dos experimentos realizados acreditamos que o uso de materiais didáticos alternativos permitem ao estudante uma maior participação na construção do seu conhecimento, proporcionando um ambiente de ensino-aprendizagem mais proveitoso e prazeroso, tanto para o professor quanto para os estudantes. Com a análise dos resultados, constatamos que as atividades experimentais conjuntamente com a discussão conceitual influenciaram diretamente no processo de ensino-aprendizagem dos estudantes. Palavras chave: Experimentação, PIBID, Educação em Ciências. |
| Palavras-chave: | Educação Pesquisa educacional Didática Métodos de ensino |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Instituição: | Associação Brasileira de Ensino de Biologia |
| Sigla da Instituição: | SBEnBio |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/2086 |
| Data do documento: | 2014 |
| Título: | Revista da SBEnBIO |
| Volume do Periódico: | 7 |
| Aparece nas coleções: | Ciências Humanas |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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