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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Bernardi, Ellen-
dc.creatorElias, Marines-
dc.date2019-
dc.date.accessioned2020-09-08T18:05:22Z-
dc.date.available2020-
dc.date.available2020-09-08T18:05:22Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.urihttps://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/3782-
dc.description.abstractThe present work aims to study the Interdisciplinarity between he Mathematics and he Sciences using the theme "human body", applied at Despertar School, in the special education program of APAE, located in Cantagalo, State of Paraná. This research intents to present proposals for the interdisciplinarity of sciences and mathematics teaching in special education, considering the aspects of scientific knowledge inside everyday schooling. Several proposals were elaborated, the following ones being applied: hygiene; units of measure: length, mass, ascending and descending order and graphic desing. During the application of the activities, it was observed that the students were motivated to learn. Therefore, the results of the application of the activities were obtained through a qualitative research of an interpretive nature, in which it was verified that the suggested activities favored the learning of concepts of mathematics and science anchored in everyday situations, for students with intellectual disability. In addition, it was found that in all steps of the development of the activities the students were confident to participate, interested and motivated to learn, which provided a pleasant learning atmosphere.pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho tem como objeto de estudo a Interdisciplinaridade entre a Matemática e a Ciências utilizando o tema corpo humano, com aplicação na Escola Despertar, em modalidade de educação especial EJA da APAE, localizada no Município de Cantagalo, Estado do Paraná. A pesquisa desse trabalho se destina a apresentar elaborações de propostas para a interdisciplinaridade do ensino de ciências e matemática na educação especial, considerando os aspectos do conhecimento científico mediante o cotidiano escolar. Diversas propostas foram elaboradas, sendo aplicadas as seguintes: higiene; unidades de medidas: comprimento, massa, ordem crescente, decrescente e construção de gráfico. Durante a aplicação das atividades, foi observado que os alunos se mostraram motivados em aprender. Desse modo, a obtenção dos resultados da aplicação das atividades se deu por meio de uma pesquisa qualitativa de cunho interpretativo, na qual verificou-se que as atividades propostas favoreceram a aprendizagem de conceitos da matemática e de ciências ancorados em situações do cotidiano, para alunos com deficiência intelectual. Além disso, verificou-se que em todas as etapas do desenvolvimento das atividades os educandos demonstraram confiantes em participar, o que propiciou um clima agradável, de forma que mostravam interessados e motivados a aprender.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Suelen Spindola Bilhar (suelen.bilhar@uffs.edu.br) on 2020-07-27T12:48:09Z No. of bitstreams: 1 ELIAS.pdf: 2006929 bytes, checksum: 8403028a2c3eeb26351946228fa43e84 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Franciele Scaglioni da Cruz (franciele.cruz@uffs.edu.br) on 2020-09-08T18:05:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ELIAS.pdf: 2006929 bytes, checksum: 8403028a2c3eeb26351946228fa43e84 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2020-09-08T18:05:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ELIAS.pdf: 2006929 bytes, checksum: 8403028a2c3eeb26351946228fa43e84 (MD5) Previous issue date: 2019en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Fronteira Sulpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Laranjeiras do Sulpt_BR
dc.publisher.initialsUFFSpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação especialpt_BR
dc.subjectInterdisciplinaridadept_BR
dc.subjectAprendizagem escolarpt_BR
dc.subjectRaciocíniopt_BR
dc.titleInterdisciplinaridade: matemática e ciências com o tema corpo humano na educação especialpt_BR
dc.typeMonografiapt_BR
Aparece nas coleções:Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências Naturais, Matemática e Ciências Agrárias

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