Tipo:	Dissertação
Título:	Masculinidades e docência na perspectiva de pedagogos em formação na região do Alto Uruguai Gaúcho
Autor(es):	Orso, Monise Clara
Primeiro Orientador:	Silva, Ivone Maria Mendes
Primeiro membro da banca:	Cristofoli, Maria Silvia
Segundo membro da banca:	Moura, Neide Cardoso
Terceiro membro da banca:	Ronsoni, Marcelo Luis
Resumo:	Atualmente encontramos um número significativo de mulheres atuando como professoras da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental no Brasil e em outros países do mundo. Esse quantitativo também é percebido no ingresso nos cursos de graduação em licenciatura, especialmente na pedagogia, onde a presença feminina prevalece. Tendo em vista esse cenário social, a presente pesquisa objetivou investigar os motivos que levaram universitários a escolherem esta profissão, bem como analisar de que forma o fato de serem homens interferiu nessa escolha, e pode vir a influenciar a atuação no campo educacional. Para tanto, o caminho metodológico percorrido foi de natureza qualitativa, tendo por base a realização de um estudo bibliográfico sobre o tema abordado e também uma pesquisa empírica com estudantes do curso de graduação em Pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul/Campus Erechim, utilizando grupo focal e entrevistas semiestruturadas para a obtenção de dados. Os resultados obtidos por meio da pesquisa bibliográfica e empírica nos permitem afirmar que a desigualdade de gênero está presente nos mais diferentes espaços da nossa sociedade e permeia nossas atitudes e ações, interferindo, inclusive, na escolha e na construção de nossas carreiras profissionais. Assim sendo, potencializamos a relevância de estudos que investiguem essa problemática em nível local e regional.
Palavras-chave:	Gênero Masculinidade Pedagogia Escolha Profissional Carreira Profissional Formação de profissionais da educação
Idioma:	por
País:	Brasil
Instituição:	Universidade Federal da Fronteira Sul
Sigla da Instituição:	UFFS
Faculdade, Instituto ou Departamento:	Campus Erechim
Nome do Programa de Pós Graduação :	Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação
Tipo de Acesso:	Acesso Restrito
URI:	https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/5233
Data do documento:	Jun-2019
Nível:	Mestrado
Aparece nas coleções:	Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação

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