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https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/5340
Type: | Monografia |
Título : | Etnografia sobre a experiência da ocupação estudantil na escola indígena Fen'nó da terra indígena Toldo Chimbangue em Chapecó/SC |
Author: | Hoss, Eloise Kist |
First advisor: | Savoldi, Adiles |
metadata.dc.contributor.referee1: | Carminati, Fábio |
metadata.dc.contributor.referee2: | Renk, Arlene |
Resume: | Através do trabalho de campo – exercício que conjuga métodos de observação participante, entrevista e escrita de diário de campo –, realizado durante os meses de abril, julho, setembro e outubro de 2017, apresento uma descrição etnográfica das práticas de resistência juvenil e a agência feminina observada através das interações com estudantes na Escola Indígena de Ensino Fundamental (EIEF) Fen’Nó. Durante as observações participantes realizadas na Terra Indígena (T.I.) Toldo Chimbangue, entrevistei quatro estudantes, mulheres, jovens, Kaingang e Guarani, na faixa etária entre 13 e 18 anos. Através das entrevistas, analiso as dimensões da experiência étnica (BARTH, 2005) e da agência feminina (ORTNER, 2006) vivenciadas na mobilização estudantil de ocupação escolar realizada na EIEF Fen’Nó em outubro de 2016. Com base no diálogo realizado com as estudantes, emergem os relatos de reconhecimento da ancestralidade Kaingang na memória das “netas”, em sentido simbólico, de Ana Fortes do Nascimento, a Fen’Nó. |
Resumen : | Through the field work - an exercise that combines methods of participant observation, interview and writing of a field diary -, conducted during the months of April, July, September and October 2017, I present an ethnographic description of the youth resistance practices and the female agency observed through interactions with students at Indigenous Elementary School Fen'Nó. During the participant observations carried out in the Toldo Chimbangue Indigenous Land, I interviewed four students, women, youth, Kaingang and Guarani, aged between 13 and 18 years. Through the interviews, I analyze the dimensions of the ethnic experience (BARTH, 2005) and the female agency (ORTNER, 2006) experienced in the student mobilization of school occupation held at Indigenous Elementary School Fen'Nó in October 2016. Based on the dialogue with the students, the reports of recognition of the Kaingang ancestry comes up in the memory of the "granddaughters", in a symbolic meaning, of Ana Fortes do Nascimento, the Fen'Nó. |
Palabras clave : | Kaingang Guarani Escola Ensino fundamental |
Language: | por |
Country: | Brasil |
Editorial : | Universidade Federal da Fronteira Sul |
Acronym of the institution: | UFFS |
College, Institute or Department: | Campus Chapecó |
Type of Access: | Acesso Aberto |
URI : | https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/5340 |
Fecha de publicación : | 19-oct-2021 |
Aparece en las colecciones: | Ciências Sociais - Licenciatura |
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