As relações entre afetividade e aprendizagem escolar de crianças

Abstract

El presente trabajo consiste en el análisis de las relaciones entre la afectividad y el aprendizaje escolar de los niños. Ante este contexto, la presente investigación tiene como objetivo general investigar las relaciones entre afectividad y aprendizaje establecidas en la investigación académica. Y, con ello, analizar cómo la afectividad interfiere en el aprendizaje escolar de los niños. Para ello, se realizó una investigación bibliográfica y cualitativa. Se advierte que la afectividad es abordada por los estudiosos, sin embargo, en el espacio escolar, poco se ha pensado, cuestionado y momentos propicios para reflexionar sobre el cuidado del afecto y su influencia cotidiana en la vida educativa, personal y social de los niños. Por lo tanto, se concluye que la afectividad en el contexto escolar está asociada a la cognición de los niños y que es importante considerar el aprendizaje desde diferentes etapas de desarrollo. La investigación destacó la importancia del rol docente en la provisión de un ambiente más acogedor para el afecto, teniendo en cuenta el reconocimiento de las emociones, los sentimientos y el autocuidado en el contexto escolar.