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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2019Multilinguismo na escola: crenças e atitudes linguísticas de professores de língua para/com imigrantes refugiados em escolas públicas de ChapecóBertiotti, Julia do NascimentoArtigo Cientifico
2019Estratégias e possibilidades de tradução cultural na literatura infantil chilena da década de 1970Dela Betta, Laís ViecelliArtigo Cientifico
2019Verbos inacusativos versus verbos inergativos: evidências sintáticas para demonstrar as diferenças de comportamentosPedroso, Jackson FigueiróArtigo Cientifico
2019Superposição espaço-temporal no conto borgeano “El sur”Oliveira, Jozilaine deArtigo Cientifico
2018Metodologia da aprendizagem ativa para o “ensino” da ordem dos termos da oração: contribuições da linguística gerativa para a educação básicaValerius, CarolineArtigo Cientifico
2018Quando a memória “dispara”: uma leitura de Órfãos do Eldorado, de Milton HatoumKozerski, Géssica LuizaArtigo Cientifico
2019Os marcadores culturais na tradução interlingual da série La Casa de Papel: “tú lo has buscado”Dias, Carolina Ogushi BachArtigo Cientifico
2019Ensino de marcadores discursivos do português brasileiro para estrangeirosPereira, JulianoArtigo Cientifico
2019A presença do horror nos contos de Horacio Quiroga: uma análise de “la miel silvestre” e “la gallina degollada"Serpa, BrunaArtigo Cientifico
2019A educação tutorial em Letras e Pedagogia na UFFS/ChapecóGomes, FábioArtigo Cientifico

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