Representatividade feminina afro-brasileira e africana nos contos “Olhos d’água” e “Mutola”: uma proposta de plano de aula

Abstract

Este trabajo de conclusión de curso trata de la descripción de una propuesta de plan de clase que envuelve la representatividad femenina afro-brasileña y africana través de dos cuentos “Olhos d’água”, de Conceição Evaristo (2016), y “Mutola”, de Paulina Chiziane (2019). Para tanto, el objetivo está en desarrollar un plan de clase destinado a lectura crítica de eses cuentos, bien como promover la alfabetización literaria, basado en los procedimientos metodológicos de Rildo Cosson (2021). La realización de ese plan encuentra justificativa en la Ley 10.639/2003, de 9 de enero de 2003, que nortea abordajes étnicos-raciales en la enseñanza, por medio de la literatura. La propuesta del presente plan de clase es esencial para la construcción de reflexiones sobre el ser femenino, ya que es por medio de la representatividad de los personajes de los cuentos y de suyas escritoras que se estableció el planeamiento. Además de Cosson (2021), otros investigadores son utilizados en la escrita y comprensión de ese trabajo, como: Rouxel (2013), Louro (2014), Dalvi (2013), Candido (2011), Freire (2021) etc.