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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2022O processo de investigação-formação-ação e o ensino de ciências na formação continuada de professores da educação infantilBourscheid, RosanaraDissertação
2019O ensino de ciências da natureza em escolas do campo: aproximando os saberes do campo e o conhecimento científicoMoraes, Flávia Roberta SilvaDissertação
9-Abr-2018"Um mundo em agonia": a representação da África e do negro brasileiro em escolas da região do Alto UruguaiVeiga, Luciana daDissertação
25-Set-2018Ressignificação do trabalho do coordenador pedagógico no redimensionamento da formação continuada em âmbito escolarFabris, MárciaDissertação
2019Potencialidades de ensino a partir dos arquivos históricosRibeiro, André FabricioDissertação
2023Processos de constituição docente: o papel do conhecimento pedagógico de conteúdo e as articulações com a investigação-formação-ação em ensino de ciênciasSouza, Andressa Vargas deDissertação
2023Ciências na escola: o papel de uma comunidade autorreflexiva na formação e docência de professoresMichelon, Karen ReginaDissertação
17-Ago-2023Abordagem da leitura de textos literários em aulas de inglês como língua adicional no ensino médioGiaretta, Jessica AlbertiDissertação
23-Ago-2023Prerrogativas éticas para habitar o 'ser mestre' no século XXIOliari, GilbertoDissertação
10-Out-2023Filosofia para crianças nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma abordagem sobre sua relevância e presença nas escolas municipais em um município do norte do Estado do RSBattisti, DouglasDissertação

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