Tipo:	Relatório de Pesquisa
Título:	Implementação de um pomar escolar circular: explorando conceitos matemáticos e geográficos
Autor(es):	Lanhoso, Linoel Batista
Resumo:	O presente trabalho é um relato de experiência desenvolvido no curso de Aperfeiçoamento do Programa de Formação Continuada Escola da Terra da Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS que tem como objetivo implementar um pequeno pomar escolar circular no Colégio Estadual do Campo Prefeito Albano Guimarães Martins EFM – Reserva- Paraná, e explorar conceitos matemáticos e geográficos presentes no planejamento, na implementação. Para isso foram adquiridas 5 mudas frutíferas de diversas espécies (“laranja champanhe”, “tangerina poncã”, “pêssego douradão”, “pêssego chimarrita” e “caqui fuyu”), cada uma representando uma turma do colégio, em formato de rosa dos ventos: Norte; Sul; Leste; Oeste; Centro. As atividades foram todas desenvolvidas no dia 02 de agosto de 2024. De maneira geral os estudantes se mostraram participativos, receptivos e motivados com as atividades propostas. Assim o objetivo de implementar o pomar se cumpriu na integra. As discussões e explicações desenvolvidas durante as atividades renderam diversos conhecimentos, troca de experiencias e crescimento pessoal e cognitivos dos estudantes e de todos os envolvidos.
Palavras-chave:	Escola rural Pomares Métodos de ensino
Idioma:	por
País:	Brasil
Instituição:	Universidade Federal da Fronteira Sul
Sigla da Instituição:	UFFS
Faculdade, Instituto ou Departamento:	Campus Laranjeiras do Sul
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/8274
Data do documento:	2024
Título da pesquisa :	Implementação de um pomar escolar circular: explorando conceitos matemáticos e geográficos
Aparece nas coleções:	Aperfeiçoamento de Formação Continuada de Professores Escola da Terra

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