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https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/890
Type: | Monografia |
Title: | A formação docente continuada e o município de Severiano de Almeida - RS |
Author: | Lucini, Mylena Laressa |
First advisor: | Pierozan, Sandra Simone Hopner |
metadata.dc.contributor.referee1: | Vizzotto, Liane |
metadata.dc.contributor.referee2: | Paim, Robson Olivino |
metadata.dc.contributor.referee4: | Pierozan, Sandra Simone Höpner |
Resume: | O trabalho com a formação docente continuada, atualmente inquieta os professores e pesquisadores da área da educação, pelo fato de que nos últimos anos a meta de universalização do ensino fundamental tem exigido a ampliação da profissionalização docente, que ocorre tanto em formato inicial como de forma continuada. A indagação que move a presente investigação é: qual a concepção, a importância e como se dá o processo de formação continuada para os professores do município de Severiano de Almeida/RS? Seu objetivo é, em primeiro momento, examinar o processo de formação continuada para os professores dos anos iniciais do ensino fundamental do município. Para tanto faz-se inicialmente uma retomada dos conceitos de formação de professores inicial e continuada, como são essas formações, seus processos e lócus. Na sequência, um breve histórico da educação do município escolhido e de como encontra-se hoje o seu sistema educacional. Posteriormente, por meio dos dados dos questionários, analisou-se como ocorre este processo de formação com os docentes municipais de Severiano de Almeida. De modo que com os resultados alcançados enriqueceram-se os debates sobre o assunto possibilitando apontar algumas reflexões e considerações. |
Keywords: | Anos iniciais Formação docente Formação continuada Educação municipal Ensino fundamental |
Language: | por |
Country: | Brasil |
Publisher: | Universidade Federal da Fronteira Sul |
Acronym of the institution: | UFFS |
College, Institute or Department: | Campus Erechim |
Type of Access: | Acesso Aberto |
URI: | https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/890 |
Issue Date: | 9-Jan-2017 |
Appears in Collections: | Pedagogia |
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