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Tipo: Monografia
Título: A epistemologia do professor de geografia : um diálogo entre geógrafos e não-geógrafos
Autor(es): Filipini, Rodolfo Cristinao
Primeiro Orientador: Paim, Robson Olivino
Primeiro membro da banca: Andreis, Adriana Maria
Segundo membro da banca: Souza, Reginaldo José de
Resumo: O conhecimento é a principal matéria-prima para o trabalho do professor. O que o professor conhece sobre o que ensina e sobre como o estudante se apropria do conhecimento diz muito sobre o seu posicionamento pedagógico, compondo o que Becker (2012) denomina de Epistemologia do Professor. Este trabalho apresenta e discute as abordagens da Epistemologia do Professor em diálogo com as abordagens do pensamento geográfico e os discursos de oito professores de Geografia (quatro geógrafos e quatro não-geógrafos) atuantes na cidade de Erechim (RS), vinculados à rede estadual de ensino. Baseado em entrevistas com questões abertas, o trabalho apresenta como as epistemologias empirista, apriorista e democrática se manifestam nas concepções dos professores, em diálogo com as suas concepções acerca do ensino de Geografia.
Abstract/Resumen: The subject matter knowledge is the basic skill for a teacher. This knowledge and the student achievement method reflect the teachers’ pedagogical beliefs or Teacher Epistemology (Becker, 2012). This study aims the Teacher Epistemology and the Geography Subject by interviews with eight Geography teachers. These teachers are geographer and non-geographer who live in Erechim/RS and work at the public schools. This interview was based in free-form questions. With these interviews, this study aims how the different kind of empirical, aprioristic and democratic epistemology interfere in teachers’ beliefs and how it reflects in Geography students’ understanding.
Palavras-chave: Epistemologia do professor
Ensino da geografia
Professores de geografia
Renovação da geografia
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade Federal da Fronteira Sul
Sigla da Instituição: UFFS
Faculdade, Instituto ou Departamento: Campus Erechim
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/894
Data do documento: Ago-2017
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