Tipo:	Monografia
Título:	Educação e cuidado de bebês: perspectivas em construção
Autor(es):	Moreira, Géssica Queren
Primeiro Orientador:	Rivero, Andréa Simões
Resumo:	Este estudo se apresenta como uma análise bibliográfica em torno das questões que envolvem a educação e cuidado de bebês em contextos de educação infantil, mediante a análise de produções teóricas. Tem como objetivo geral analisar pesquisas disponíveis na base de dados do Portal de Periódicos da CAPES, que tratam do cuidado e educação de bebês em instituições de educação infantil, com vistas a conhecer as perspectivas existentes sobre a temática e as suas implicações pedagógicas. Delineamos como objetivos específicos mapear e compreender os conceitos de educação e cuidado e suas bases teóricas, refletir sobre a dimensão do educar e cuidar nas práticas educativas e os seus desafios para a atuação docente com bebês. Essa pesquisa é de cunho bibliográfico e seu recorte temporal abrange o período de 2020 a 2025 e o seu percurso metodológico foi embasado nas cinco fases de leitura propostas por Salvador (1986). Os estudos demarcam que por mais que a legislação e o campo teórico apontem para a superação da dicotomia entre cuidado e educação, as práticas cotidianas ainda revelam as marcas históricas do processo de constituição da educação infantil. As pesquisas analisadas, mostram que as práticas de cuidado e educação são atravessadas por desigualdades históricas, dimensões étnico-raciais, de gênero e de classe, que historicamente marcam e desvalorizam o trabalho docente realizado por mulheres e, principalmente, o trabalho de mulheres negras.
Palavras-chave:	Bebês Educação infantil Direitos da criança Cuidado da criança
Idioma:	por
País:	Brasil
Instituição:	Universidade Federal da Fronteira Sul
Sigla da Instituição:	UFFS
Faculdade, Instituto ou Departamento:	Campus Chapecó
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/9125
Data do documento:	2025
Aparece nas coleções:	Pedagogia

Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.