Tipo:	Monografia
Título:	Democratização do acesso e perfil dos concluintes: a importância das políticas afirmativas na trajetória dos concluintes do ensino superior da UFFS
Autor(es):	Andreola, Dárquila
Primeiro Orientador:	Nierotka, Rosileia Lucia
Resumo:	Este artigo analisa o perfil sociodemográfico dos concluintes dos cursos superiores da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), por meio de análise de características sociodemográficas como sexo, raça/etnia, forma de ingresso e suas políticas de ação afirmativa implementadas desde a criação da instituição. Trata-se de uma pesquisa documental, com abordagem quanti-qualitativa, baseada em dados secundários disponibilizados pela própria universidade e análise descritiva dos dados. A investigação abrange o período de (2010 a 2019), com foco específico nos concluintes dos cursos de graduação. Os resultados apontam um predomínio de estudantes do sexo feminino, autodeclarados brancos, e a consolidação do Enem como principal forma de ingresso. Observa-se, ainda, o impacto positivo das ações afirmativas no processo de democratização do acesso, especialmente para grupos historicamente marginalizados. O estudo evidencia a importância da UFFS como instituição comprometida com a inclusão social e reforça a necessidade de monitoramento contínuo de seus egressos, como estratégia para aprimorar políticas de acesso, permanência e conclusão no ensino superior.
Palavras-chave:	Ensino superior Ações afirmativas Democratização do ensino Aluno concluinte
Idioma:	por
País:	Brasil
Instituição:	Universidade Federal da Fronteira Sul
Sigla da Instituição:	UFFS
Faculdade, Instituto ou Departamento:	Campus Chapecó
Tipo de Acesso:	Acesso Embargado
URI:	https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/9256
Data do documento:	2025
Aparece nas coleções:	Especialização em Serviço Social, Políticas Sociais e Trabalho

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