Type:	Artigo Cientifico
Título :	Avanços constatados na escrita por meio do feedback: uma análise do desenvolvimento da produção textual mediada pelo bilhete orientador
Author:	Santos, Marciele Marques dos
Resume:	Este trabalho tem por objetivo apresentar a análise de produções textuais e a implicação do bilhete orientador na reescrita de textos, como parte de uma proposta de ensino de produção textual que, além de viabilizar a interação professor e aluno, proporcionou o contato do professor em formação com um novo gênero: o bilhete orientador. O trabalho está fundamentado na perspectiva processual da escrita (SOARES, 2009) e no gênero como ação social (BAZERMAN, 2009), bem como no gênero bilhete orientador (RUIZ, 2010; FUZER, 2012; FUZER, WEBER, 2012). Atividades de leitura, análise linguística, produção textual, avaliação e reescrita de textos foram desenvolvidas em forma de oficinas de produção textual, parte de um projeto intitulado Práticas de Linguagem na Escola Básica, para um grupo de alunos do 3º ano do ensino médio de uma escola estadual de Cerro Largo, RS. Por meio dos gêneros do discurso, oportunizou-se aos estudantes, primeiramente, refletirem sobre a linguagem usada em diferentes gêneros, dentre eles o relato pessoal e a redação do vestibular, como também um processo de escrita e reescrita orientado por professores em formação, que culminou em um avanço significativo na escrita do participante do projeto, por fim, a percepção de que o professor necessita conhecer o gênero bilhete orientador para então interagir com seus alunos.
Palabras clave :	Produção textual Gênero do discurso Bilhete orientador
Language:	por
Country:	Brasil
Editorial :	Universidade Federal da Fronteira Sul
Acronym of the institution:	UFFS
Type of Access:	Acesso Aberto
URI :	https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/204
Fecha de publicación :	23-jul-2014 23-jul-2014
Aparece en las colecciones:	Letras

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