Tipo:	Artigo de Periódico
Título:	A temática energia e vida: articulação de pressupostos CTS nas aulas de ciência do ensino fundamental
Autor(es):	Polanczky, Carla Karas, Mariane Beatriz Santos, Rosemar Ayres dos
Resumo:	O presente trabalho refere-se aos resultados de uma experiência docente oportunizada pelo Estágio Supervisionado III: Ciências no Ensino Fundamental, realizado em uma escola da rede estadual de ensino, de um município da região missioneira do RS. Este objetiva refletir acerca de uma atividade envolvendo os tipos de energia, através da inserção de um júrisimulado com uma situação real vivenciada e a articulação de práticas educativas com pressupostos Ciência-Tecnologia-Sociedade em uma turma do nono ano, sob a dinâmica metodológica dos Três Momentos Pedagógicos. Assim, buscamos relatar e refletir sobre a Educação em Ciências galgada em aspectos no meio ao qual estamos inseridos. PALAVRAS-CHAVE: Formação docente; Júri-simulado; Movimento CTS; Estágio docente em Ciências; Energia e vida.
Palavras-chave:	Biociências Ensino Aprendizagem
Idioma:	por
País:	Brasil
Instituição:	Associação Brasileira de Ensino de Biologia
Sigla da Instituição:	SBEnBio
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/2084
Data do documento:	2016
Título:	Revista da SBEnBIO
Volume do Periódico:	9
Aparece nas coleções:	Ciências Humanas

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