Tipo:	Monografia
Título:	Proposta de abordagem temática na Revista Química Nova na Escola: a pesquisa e a interdisciplinaridade
Autor(es):	Frozza, Edson
Primeiro Orientador:	Santos, Julio Murilo Trevas dos
Resumo:	Muitas propostas para mudança nos processos de ensino e aprendizagem vem sendo discutidas nos últimos anos, entre elas a abordagem temática. Este trabalho surge da necessidade de compreender como os temas estão sendo trabalhados nos espaços educacionais e quais são as dificuldades e potencialidades da proposta. Foram analisados artigos publicados nas revistas e nos cadernos temáticos da Química Nova na Escola desde sua constituição até 2014. Formaram o corpus de análise os artigos que abordavam a água no ensino. Os artigos foram submetidos à Análise Textual Discursiva (ATD), da qual emergiram unidades de significados. Posteriormente essas unidades foram agrupadas para formar categorias. Dentre as categorias formadas, duas foram investigadas de forma mais intensa por serem fundamentais em um processo futuro de elaboração de uma proposta. As categorias que ganharam essa atenção especial foram a pesquisa e interdisciplinaridade. A partir do aprofundamento sobre elas, tanto nos artigos analisados, quanto no diálogo estabelecido com educadores que vem investigando a respeito do assunto, foi possível compreender mais profundamente a pesquisa e a interdisciplinaridade, que são essenciais para o desenvolvimento das atividades em uma abordagem temática, proporcionando aos professores e alunos situações proficuas para a construção do conhecimento. As discussões aqui estabelecidas podem contribuir para a elaboração de uma proposta de abordagem temática.
Palavras-chave:	Didática educacional Abordagem temática Pesquisa
Idioma:	por
País:	Brasil
Instituição:	Universidade Federal da Fronteira Sul
Sigla da Instituição:	UFFS
Faculdade, Instituto ou Departamento:	Campus Realeza
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/222
Data do documento:	9-Dez-2015
Aparece nas coleções:	Química

Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.