Type:	Monografia
Título :	Proposta de abordagem temática na Revista Química Nova na Escola: a pesquisa e a interdisciplinaridade
Author:	Frozza, Edson
First advisor:	Santos, Julio Murilo Trevas dos
Resume:	Muitas propostas para mudança nos processos de ensino e aprendizagem vem sendo discutidas nos últimos anos, entre elas a abordagem temática. Este trabalho surge da necessidade de compreender como os temas estão sendo trabalhados nos espaços educacionais e quais são as dificuldades e potencialidades da proposta. Foram analisados artigos publicados nas revistas e nos cadernos temáticos da Química Nova na Escola desde sua constituição até 2014. Formaram o corpus de análise os artigos que abordavam a água no ensino. Os artigos foram submetidos à Análise Textual Discursiva (ATD), da qual emergiram unidades de significados. Posteriormente essas unidades foram agrupadas para formar categorias. Dentre as categorias formadas, duas foram investigadas de forma mais intensa por serem fundamentais em um processo futuro de elaboração de uma proposta. As categorias que ganharam essa atenção especial foram a pesquisa e interdisciplinaridade. A partir do aprofundamento sobre elas, tanto nos artigos analisados, quanto no diálogo estabelecido com educadores que vem investigando a respeito do assunto, foi possível compreender mais profundamente a pesquisa e a interdisciplinaridade, que são essenciais para o desenvolvimento das atividades em uma abordagem temática, proporcionando aos professores e alunos situações proficuas para a construção do conhecimento. As discussões aqui estabelecidas podem contribuir para a elaboração de uma proposta de abordagem temática.
Palabras clave :	Didática educacional Abordagem temática Pesquisa
Language:	por
Country:	Brasil
Editorial :	Universidade Federal da Fronteira Sul
Acronym of the institution:	UFFS
College, Institute or Department:	Campus Realeza
Type of Access:	Acesso Aberto
URI :	https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/222
Fecha de publicación :	9-dic-2015
Aparece en las colecciones:	Química

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