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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2021Juventude sem terra: reflexões a partir do coletivo de juventude do acampamento Maila Sabrina, município de Ortigueira/PRRibeiro, Mayara AndradeMonografia
2019A reforma agrária e seus impactos locais: estudo socioeconômico no município de Quedas do Iguaçu-PRValcarenghi, Geverson CosmeMonografia
2019A conquista da terra: contribuições e limites impostos aos camponeses a partir da formação do assentamento Celso Furtado, em Quedas do Iguaçu-PRLima, Cleverson Lara deMonografia
2020Educação do campo e a etnomatemática: uma proposta pedagógica de ensino e aprendizagem da músicaAmaral, André Venícius doMonografia
2017Experiência de produção agroecológica do Grupo Resistência Camponesa, localizado no Assentamento Guanabara de Imbaú - PRSilva, Karina Alves Umbelino daMonografia
2016A importância do estudo da Lei Maria da Penha nas escolas estaduais do ParanáMoscal, Maria Célia FelskiMonografia
2017Da aldeia à universidade: os acadêmicos indígenas no curso interdisciplinar em educação do campo: ciências sociais e humanas - licenciatura da Universidade Federal da Fronteira SulManduca, Adelar Fagpri Felix NunesMonografia
2017Luta pela terra e prática pedagógica: a experiência da Escola Itinerante Herdeiros do SaberSouza, Rose Riepe deMonografia
2019Interiorização das universidades federais no Sul: um panorama da Universidade Federal da Fronteira Sul em Laranjeiras do Sul (PR)Silva, Joilce daMonografia
2017O bilinguismo no contexto histórico e atual nas Comunidades Kaingang: o papel do Colégio Rural Estadual Indígena Rio das CobrasBarão, Viviane Kellen VygteMonografia

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