A importância do lúdico no atendimento educacional especializado para surdos

Abstract

Este trabajo se caracteriza como una pesquisa bibliográfica de carácter cualitativo. Entre las publicaciones seleccionadas, hicimos una búsqueda a partir de palabras claves: enseñanza, educación inclusiva, LIBRAS .Fueron hechas lecturas criticas reflexivas para que en un según momento pudimos alcanzar nuestro objetivo, que fue investigar situaciones de enseñanza y aprendizaje para alumnos sordos incluidos en escuelas de enseñanza regular. Tenemos aún la intención de analizar las bibliográfias que abordan la enseñanza de LIBRAS y escrita de la lengua portuguesa en el mismo espacio escolar y mejorar conocimientos sobre enseñanza de la L2 para sordos que pueden contribuir en el atendimiento para niños sordos con el uso de las actividades lúdicas. Como resultados de esta investigación, podemos verificar que el lúdico tiene función mediadora auxiliar en el proceso de enseñanza y aprendizaje, proporcionando una clase más atractiva al alumno y tornando el aprendizaje más significativo, acreditando que aún de brincar el niño está aprendiendo.