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https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/370| Tipo: | Monografia |
| Título: | Educação inclusiva e as tecnologias assistivas para alunos com deficiência |
| Autor(es): | Wionczak, Adrieli |
| Primeiro Orientador: | Uhmann, Rosangela Ines Matos |
| Primeiro membro da banca: | Uhmann, Silvana Matos |
| Segundo membro da banca: | Ferrera, Tiago Silveira |
| Resumo: | A presente pesquisa consiste em um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) como exigência para a conclusão do Curso de Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS, Campus Cerro Largo, RS. A temática diz respeito ao impacto das tecnologias na aprendizagem dos alunos com deficiência na perspectiva da educação inclusiva. É um tema que em meio educacional precisa de atenção, visto que todo ser humano com deficiência ou não, tem o direito de ter uma educação de qualidade defendida por Lei. Neste sentido, nos propomos a investigar por meio de questionário e entrevista, professores e profissionais da área para entender se as Tecnologias Assistivas (TAs) estão ou não ao alcance das Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) e da sala de Atendimento Educacional (AEE) quanto aos métodos, ferramentas e tecnologias utilizadas ou não no trabalho pedagógico junto aos alunos com deficiência que frequentam a sala de AEE e a APAE. |
| Abstract/Resumen: | The present research consists of a Course Completion Work (TCC) as a requirement for the conclusion of the Undergraduate Course in Biological Sciences - Federal University of Southern Border Degree - UFFS, Campus Cerro Largo, RS. The theme concerns the impact of technologies on the learning of students with disabilities in the perspective of inclusive education. It is a topic that needs attention in education, since every human being with disability or not, has the right to have a quality education defended by Law. In this sense, we propose to investigate through a questionnaire and interview, teachers and Professionals of the area to understand if the Assistive Technologies (TAs) are or not within the reach of the Associations of Parents and Friends of the Exceptional (APAE) and the Educational Assistance Room (AEE) regarding the methods, tools and technologies used or not in the pedagogical work Along with students with disabilities who attend the AEE and APAE. |
| Palavras-chave: | Educação especial Atendimento especial Educação Inclusiva Apae Cerro Largo (RS) Didática |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Instituição: | Universidade Federal da Fronteira Sul |
| Sigla da Instituição: | UFFS |
| Faculdade, Instituto ou Departamento: | Campus Cerro Largo |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/370 |
| Data do documento: | 13-Dez-2016 |
| Aparece nas coleções: | Ciências Biológicas - Licenciatura |
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