As escolas de educação infantil nas universidades federais da região Sul do Brasil: desafios e possibilidades

Abstract

El presente trabajo titulado “Unidades de Educación Infantil en las Universidades Federales de la Región Sur de Brasil: Desafíos y Posibilidades” consiste en presentar las trayectorias, la perspectiva histórica, las legislaciones, que abarcan la Educación Infantil, y dar visibilidad a los desafíos y a las posibilidades de las Escuelas de Educación Infantil en las Universidades Federales de la Región Sur de Brasil. Esta investigación surge de la experiencia de la maternidad vivida en la graduación, así como de la búsqueda del reconocimiento e importancia de las Unidades de Educación Infantil en las Universidades y del desarrollo de actividades relacionadas com la inseparabilidad entre enseñanza, investigación y extensión. De esta manera, este trabajo tiene como objetivo mirar estas Unidades, conocer sus trayectorias, sus luchas y listar elementos significativos durante los recorridos y las razones por las que concretaron sus implementaciones. La elección de las Universidades Federales que cubren la Región Sur, fue motivada por la Universidade Federal da Fronteira Sul estar ubicada en ella. La metodología se basa en un abordaje cualitativo y para desarrollarla, en tiempos de pandemia por COVID -19, se utilizó la investigación bibliográfica y el análisis documental, con el fin de complementar los datos encontrados en internet, utilizando como instrumento de colecta de datos el cuestionario / formulario online a las Escuelas de Educación Infantil con vínculo a las UFS de la Región Sur de Brasil. A pesar de los esfuerzos y publicaciones de lase Escuelas de Educación Infantil, aún hay poca referencia al tema, de modo que, Raupp (2004), Cancian; Silva (2009), ANUUFEI (2020) son algunas de las autoras que ayudaron en el diálogo y producción de este trabajo. Ante el desmantelamiento de la educación por parte del gobierno federal, en este tiempo histórico, las Escuelas han buscado apoyo para resistir a los desafíos y mantenerse “vivas” junto a las Universidades Públicas Federales. Entre los desafíos y las posibilidades señalados en la investigación, destaco: las demandas de la comunidad universitaria; la asociación entre enseñanza, investigación y extensión; local y formación permanente de profesores/as y estudiantes de licenciatura; local privilegiado para la investigación en el ámbito de la Educación Infantil; autonomía en las decisiones pedagógicas e institucionales; desafío en el ámbito presupuestario, en la conquista de la plantilla de profesores y funcionarios, y resistencia. Más que un trabajo de conclusión de curso, este es el inicio de un debate posible y necesario para que también podamos luchar por una Escuela de Educación Infantil en la Universidade Federal da Fronteira Sul, campus Erechim, y ella somarse como más una de las Escuelas de Educación Infantil presentes y actuantes en la región Sur de Brasil.