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Type: Artigo Cientifico
Título : Entraves do acesso ao cargo e a formação continuada do diretor: possibilidades de superação através da gestão democrática
Author: Giombelli, Cirlei
First advisor: Santos, Almir Paulo dos
Resume: O trabalho apresenta algumas reflexões sobre a gestão democrática, investigação realizada no período de fevereiro de 2019 a novembro de 2021, o qual tem como objetivo verificar se o acesso ao cargo/função do diretor escolar e a formação continuada, vem ou não, avançando para uma forma mais democrática. Analisa também possíveis avanços ou impasses nesta trajetória. Para compreender e interpretar o objeto investigado, foi adotado a pesquisa documental e bibliográfica embasada principalmente nos dados coletados em pesquisas já desenvolvidas por CRUZ (2015) e OLIVEIRA; GIORDANO (2018), referentes ao acesso ao cargo/função das escolas públicas da Prova Brasil 2007 a 2015 e os dados do Anuário Brasileiro da Educação Básica 2018 e 2020; PARO (2003), e pesquisadores da formação continuada como LIMA (2019); RODRIGUES (2018) e BENGA (2021). Os dados quantitativos apontam que referente às formas de acesso ao cargo/função em 2019, metade dos diretores chegaram ao cargo exclusivamente por indicação, sem processos de participação da comunidade escolar. Na formação continuada não temos uma política de formação continuada a nível nacional, encontramos somente algumas ações isoladas a nível estadual e municipal, apontando aqui a necessidade de implementar políticas de formação continuada de estado e não de governos.
Palabras clave : Gestão democrática
Mecanismos de escolha
Diretor escolar
Prova Brasil
Formação continuada
Language: por
Country: Brasil
Editorial : Universidade Federal da Fronteira Sul
Acronym of the institution: UFFS
College, Institute or Department: Campus Erechim
Type of Access: Acesso Aberto
URI : https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/4961
Fecha de publicación : dic-2021
Aparece en las colecciones: Especialização em Gestão Escolar: Coordenação, Direção e Supervisão Escolar

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