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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Santos, Camila de Fátima Soares dos-
dc.creatorJulianoti, Bruna-
dc.creatorVelasco, Camila Regina-
dc.date2019-12-06-
dc.date.accessioned2022-03-04T13:24:46Z-
dc.date.available2022-02-09-
dc.date.available2022-03-04T13:24:46Z-
dc.date.issued2019-12-06-
dc.identifier.urihttps://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/5036-
dc.description.resumoO presente artigo é resultado de um estudo sobre a reestruturação da proposta curricular para a Educação Infantil à luz da Base Nacional Comum Curricular - BNCC. Tem por objetivo compreender o processo de implantação da BNCC para a Educação Infantil, partindo da análise do documento Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense. Como abordagem metodológica, é uma pesquisa qualitativa, bibliográfica e documental, e tem como material de pesquisa a análise da BNCC e do Currículo Base do Território Catarinense.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Rafael Pinheiro de Almeida (rafael.almeida@uffs.edu.br) on 2022-02-09T17:29:18Z No. of bitstreams: 1 VELASCO.pdf: 529603 bytes, checksum: 6996316c3322ef05ecae96f18d279599 (MD5)en
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dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal da Fronteira Sulpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Chapecópt_BR
dc.publisher.initialsUFFSpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectBase Nacional Comum Curricularpt_BR
dc.subjectCurrículopt_BR
dc.subjectDidáticapt_BR
dc.titleEducação infantil: uma análise da proposta curricular do território catarinense à luz da BNCCpt_BR
dc.typeArtigo Cientificopt_BR
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