Tipo:	Monografia
Título:	Paulo Freire e as infâncias: da sombra das mangueiras para o mundo
Autor(es):	Welker, Isaura
Primeiro Orientador:	Pereira, Thiago Ingrassia
Primeiro membro da banca:	Irgang, Silvania Regina Pellenz
Segundo membro da banca:	Farinella, Marcia
Resumo:	Esse trabalho tem o objetivo de trazer reflexões acerca do pensamento de Paulo Freire sobre as infâncias, fazendo um levantamento bibliográfico de suas obras e também em algumas obras de comentadores e comentadoras. Pensar as infâncias na perspectiva de Freire é um tanto desafiador, pois ele não dedicou seus estudos para esse tema, mas no decorrer da sua trajetória como educador, sempre viu potência nessa etapa tão importante da vida humana. E é com essa palavra: potência, que queremos fazer você, querido leitor ou querida leitora a pensar um pouco sobre infâncias. Freire até os últimos dias de sua vida cultivou seu jeito menino de ser. Ele via na infância uma etapa potente da vida humana, uma etapa que transforma e que é transformada. As infâncias para Freire é uma etapa fundamental na vida das pessoas, pois é quando a curiosidade está mais latente. Onde os meninos e meninas não têm medo de descobrir, de perguntar, de pesquisar, de viver... A Infância é potente por que ela não é neutra, não é parada, ela está sempre em movimento, em busca de ser mais. Paulo Freire sempre questionou o que era posto como verdade. Seu modo inquieto de ler e interpretar o mundo, a paixão e amorosidade que tinha pela vida e pelas pessoas, seu jeito de se relacionar com a vida, na curiosidade de viver, pesquisar, perguntar e também a coragem de lutar até o fim no que ele acreditava: um mundo justo, amoroso, uma educação acolhedora e ética.
Palavras-chave:	Infâncias Paulo Freire Educação
Idioma:	por
País:	Brasil
Instituição:	Universidade Federal da Fronteira Sul
Sigla da Instituição:	UFFS
Faculdade, Instituto ou Departamento:	Campus Erechim
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/5978
Data do documento:	Ago-2022
Aparece nas coleções:	Pedagogia

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